В Молдове запретили ставить оценки за невыполненную домашнюю работу и забытую тетрадь

Министерство образования и исследований утвердило новый Регламент оценивания и перевода учащихся, который вводит изменения в школьную систему. Документ официально запрещает оставлять на второй год учеников начальных классов и гимназического цикла (с 5 по 8 класс). Согласно пункту 94 Регламента, такие учащиеся не могут быть объявлены второгодниками и переводятся в следующий класс независимо от полученных годовых оценок. Переход из начального цикла в гимназический также осуществляется автоматически, без учета квалификаторов, передает rupor.md

Существенно ужесточены правила выставления оценок, чтобы исключить субъективизм учителей. Пункт 134 прямо запрещает ставить оценки за поведение на уроке, невыполнение домашнего задания, отсутствие тетради, учебника или дневника, а также за отсутствие ученика на занятиях, включая контрольные работы. Для аттестации по предмету ученику теперь достаточно получить минимум две оценки за семестр, но одна из них в обязательном порядке должна быть за суммативное оценивание (контрольную). Если ученик пропустил более 50% уроков и имеет только одну оценку, его аттестация откладывается (статус amânat).

Изменился регламент проведения семестровых курсовых в лицеях. Теперь они организуются в течение последнего месяца семестра с обязательным интервалом не менее одного дня между экзаменами. Сроки проверки работ увеличены до пяти дней, а на анализ результатов с классом отводится 10 рабочих дней с момента написания. Ученики, имеющие средний балл ниже «5» по предмету, к написанию курсовой не допускаются до ликвидации задолженности, при этом отличники (победители республиканских олимпиад) и обладатели международных языковых сертификатов (уровень B2 и выше) автоматически получают «10».

Отдельный блок изменений касается допуска к выпускным экзаменам. Ученики 9-х и 12-х классов, имеющие годовую среднюю оценку ниже «5» хотя бы по одному предмету, не допускаются к национальным экзаменам и БАКу. Им выдается справка, подтверждающая обучение, с правом сдать экзамены экстерном позже. В то же время оценки учащихся с особыми образовательными потребностями, обучающихся по Индивидуальному учебному плану (PEI), полностью уравнены в правах со стандартными оценками и позволяют получать документы об образовании на общих основаниях.

В вопросе ведения документации приоритет отдан электронным системам, однако в случае расхождений между цифровым и бумажным носителем, юридическую силу имеет вариант, заверенный директором. Ошибки в расчете средних баллов могут быть исправлены только через протокол Педагогического совета и приказ директора, при этом процедура исправления не может использоваться для произвольного пересмотра результатов.