Исследования показывают, что дети из одноязычных и многоязычных семей воспринимают речь по-разному, и это подтверждается спектроскопией.

Люди, владеющие двумя языками, имеют отличное мышление, в сравнении с одноязычными. Это не зависит от того, каким образом они стали билингвами: с рождения, в процессе обучения в школе или позже в жизни. Исследователи предполагают, что различия в восприятии речи начинают проявляться уже в раннем детстве, хотя ранее не было технической возможности это проверить.

Группа ученых из различных стран провела эксперимент, в котором участвовали четырехмесячные дети из испаноязычных и смешанных испано-баскских семей. Родители предоставили информацию о себе, чтобы обеспечить сбалансированность выборки.

Детей разделили на две группы: билингвы (в семье используются оба языка) и детей, растущих в испаноязычной среде. Различия в активации мозга при обработке речи были замечены с помощью функциональной ближней инфракрасной спектроскопии, которая позволяет наблюдать за активностью мозга в реальном времени.

Установлено, что билингвы активировали области мозга по обе стороны головы, в то время как одноязычные дети использовали преимущественно левое полушарие. Реакция мозга на незнакомые речевые стимулы была также различной.

Исследование подтвердило, что даже на ранних этапах развития билингвы и одноязычные дети по-разному воспринимают речь. Однако билингвизм может способствовать сохранению чувствительности к различиям между языками и даже положительно влиять на IQ и академическую успеваемость в будущем.

Подписывайтесь на наши соцсети, чтобы быть в курсе всех новостей:

Telegram
Instagram
Facebook

Запись Ученые выявили, что мозг билингвов имеет отличия от мозга одноязычных еще до того, как они начинают говорить впервые появилась Locals.