Ежедневно Национальный центр цифровых инноваций в сфере образования «Класс будущего» открывает свои двери для 30 мальчиков и девочек из Украины. Это пространство создано для детей, чтобы они могли общаться, веселиться и с пользой проводить время вместе. Педагоги «Класса будущего» заботятся о том, чтобы создавать для них дружескую атмосферу, вовлекая в совместную деятельность для развития критического мышления, навыков командной работы и помогая вместе покорять новые вершины.

Этим летом 150 детей из украинских семей получили возможность принять участие в дневном лагере «Super Camp», организованном фондом Orange Moldova.

Время, проведенное в лагере, - это что-то необыкновенное. У детей сложная, разнообразная программа, которая включает как спортивные занятия на свежем воздухе, так и интерактивные классы: от уроков по Робототехнике, Web 2.0 и Lego Spike до Программирования - Makey Makey и Озоботов. Давайте познакомимся с некоторыми педагогами из лагеря Super Camp.

Владимир Вохмянин, учитель начальных классов, высшее педагогическое образование.

«В педагогике меня мотивирует инновационный аспект деятельности и желание получить больше опыта работы с детьми из другой страны. Восторженные глаза детей, когда мне удается научить их чему-то новому, и преодоление детьми трудностей для меня самое прекрасное воспоминание, которое я сохраню, о деятельности в лагере. У меня были большие ожидания от лагеря, и я рад, что они оправдались, в рамках ежедневных занятий по программированию и спортивных мероприятий. “Super Camp” стал для меня уникальным опытом и временем, проведенным с огромной пользой!» 

Виорика Жук, преподаватель информатики, робототехники и типового оборудования в центре “Класс Будущего”.

«Я хотела быть преподавателем в „Super Camp”, потому что мне было интересно вести лекции на языке, на котором я не общаюсь ежедневно. Я думаю, что робототехника — это занятие, в которое невозможно не влюбиться. Мы делимся опытом, обсуждаем идеи новых проектов с использованием деталей из наборов LEGO. Таким образом, мы пытаемся раскрыть увлечения каждого ребенка.

Это уникальный опыт, потому что несмотря на то, что мероприятия проводятся с мальчиками и девочками, переживающими некомфортный для них период, они - обычные дети: улыбчивые, добрые сердцем, уважительные, всегда оптимистичные и это занятие помогает наполнять их созидательной энергией, вселяя уверенность, что все будет хорошо.»

Александр Ляху, преподаватель робототехники и типового оборудования в центре “Класс Будущего”.

«Мне нравятся проводить время, обучая украинских детей программированию. Я часто применяю игровые методики, которое добавляет динамичности, интерактивности и веселья в процесс обучения программированию. Быть педагогом - это всегда вызов. В неформальной беседе с детьми можно услышать многое, например, что они в лагере, а не в школе и мне нечему их учить. Тем не менее, лагерь - это в первую очередь веселье, особенно во время второй недели, когда дети знакомятся друг с другом. Они удивительны и полны энергии».

Марчелия Митрюк, координатор, учитель информатики, ассистент университета.

«Любимое занятие в лагере „Super Camp” — это подведение итогов дня каждым ребенком и его семьей, обсуждение полученных впечатлений и переживаний, накопленных за часы пребывания в лагере. Последний день смены - самый эмоциональный: блеск детских глаз, наполненных чувством благодарности, прощальные объятия и осознание расставания с новыми друзьями завершается улыбками и обменом контактами..."

Дневной лагерь „Super Camp” работает в период с 13 июня по 19 августа и организован в пять смен по 30 детей в каждой. Тур длится десять дней. Участие во всех мероприятиях, организованных в рамках лагеря, - абсолютно бесплатное.

О лагере Super Camp

Super Camp — это летний дневной лагерь, запущенный по инициативе Фонда Orange Moldova при полной финансовой поддержке группы компаний Orange и являющийся частью социальной кампании #AjutăUcraina, поддерживаемой Orange Moldova. Super Camp реализуется Акселератором инноваций и предпринимательства Dreamups, Государственным педагогическим университетом имени Иона Крянгэ и Национальным центром цифровых инноваций в сфере образования “Clasa Viitorului”.

О Фонде Orange Moldova

Фонд Orange Moldova был создан в 2009 году в рамках одноименной международной организации. До сих пор благодаря его инвестициям было разработано более ста социальных проектов на сумму около 100 млн леев. Фонд Orange Moldova развивает проекты в четырех ключевых областях: образование и цифровая грамотность; социальная помощь населению; здоровье и люди с особыми потребностями; культура. Бенефициарами проектов Orange Moldova Foundation являются более 400 тысяч человек со всей страны.

Запись «Мы стараемся раскрыть потенциал каждого ребенка»: педагоги “Класса Будущего” о лагере Super Camp впервые появилась Locals.

Потребление онлайн-видеоконтента постоянно растет, поэтому развивать навыки видеопроизводства необходимо уже сегодня. Согласно международному опросу, проведенному Wyzowl, одной из крупнейших компаний по видеомаркетингу в мире, 68% респондентов предпочитают узнавать информацию о конкретном продукте или услуге, просматривая короткое информативное видео. Сегодня один только образовательный контент генерирует более миллиарда просмотров в день на каналах YouTube, что требует развития навыков производства видео и создания контента. 

Несмотря на то, что у всех есть телефоны, приложения и программное обеспечение, позволяющие создавать видео, инфографику, анимацию и GIF, молодым людям не хватает навыков написания сценариев, режиссуры и опыта в создании повествования. Учителя признают, что пандемия увеличила потребность в использовании цифровых приложений и интерактивной передаче информации. Именно поэтому Национальный центр цифровых инноваций в образовании "Clasa Viitorului" и Центр креативных индустрий Artcor объединили свои усилия, чтобы обучить сторителлингу, видеопроизводству и редактированию текстов более 60 учеников и преподавателей из 31 учебного заведения страны.

Сорина Лунгу, ученица 10 класса Теоретического лицея Штефанешт:

"В школе нас часто просят разработать интерактивные презентации и мини-исследовательские видео. Методы написания, редактирования и производства видео, которым я научилась на этих тренингах, помогут мне создавать хорошие видео.

Мы узнали, что для того, чтобы сделать качественное видео, необходимо учитывать несколько аспектов: параметры камеры, угол съемки, композицию кадра, направление света, качество звука. В то же время я изучила основы написания сценариев, которые привлекут аудиторию".

Цель проекта "Clasa Viitorului" – это развитие цифровых навыков и компетенций, необходимых в 21 веке среди молодежи. "Clasa Viitorului" привносит новые методы и цифровые технологии в процесс обучения, чтобы преобразовать образование. Проект реализуется в 31 учебном заведении страны и в одном центре для подготовки учителей. Это реализуется при поддержке USAID, Швеции, Великобритании и Фонд Orange под эгидой Министерства образования, культуры и исследований.

"В связи с пандемией мы не можем собрать в одном месте всех желающих  в "Clasa Viitorului". Именно поэтому, мы будем создавать видеоролики, по средством которых будем показывать результаты и информировать о всех мероприятиях, которые мы проводим.

Обучение сторителлингу повысит интерес учеников к творческим сферам. Конечно, у нас есть ученики, которые хотят стать специалистами по маркетингу и пиару, журналистами, операторами, декораторами, издателями и не только", – рассказал Алексей Гаврилицэ, учитель информатики и координатор по ИКТ в лицее им. Михаила Садовяну в городе Калараш.

Центр креативных индустрий Artcor разработал серию курсов, направленных на развитие знаний в области креативных индустрий, среди которых графический дизайн, производство музыки и саудндизайн, анимация, создание комиксов и подкастинг. Они предназначены не только для молодых людей, которые хотят проверить свои навыки и таланты и выбрать карьеру в творческой сфере, но и для специалистов, желающих углубить свои технические знания.

Цель курса "Сторителлинг и видеопроизводство" – помочь ученикам и учителям разрабатывать видеоконтент, продвигать имидж и деятельность учебного заведения, а также стимулировать интерес молодых людей к обучению STEAM (наука, технологии, инженерия, искусство и математика). Навыки STEAM относятся к числу основных навыков, необходимых для трудоустройства, а креатив и искусство, выраженные в цифровых медиа, способствуют многостороннему развитию молодых людей.

"За два дня тренинга мы постарались обучить участников создавать полноценное видео: от концепта и написания сценария до редактирования и просмотра финального результата на экране. Нас приятно удивил повышенный интерес к курсу. Организация курса в  онлайн-формате дало нам в результате посещение более 60 участников. В конце тренинга мы предложили ученикам и учителям, на основе полученных знаний, создать видео-презентацию "Сlasa Viitorului" в своей школе", – отметил ментор курса Сергей Будич.

Тренинги были организованы при поддержке Проекта по Конкурентоспособности, финансируемого USAID, Швецией и Великобританией.

Запись В рамках Проекта Clasa Viitorului 60 учеников и их учителя изучают сторителлинг и видеопрозводство на курсе Центра Креативных Индустрий ARTCOR впервые появилась Locals.

Instituțiile de învățământ vor putea alege din cele peste 30 de tipuri de tehnologii și echipamente digitale utilizate în Clasa Viitorului, printre care ecrane interactive SMART, seturi de robotică, imprimante 3D, drone, laboratoare digitale, senzori, microcircuite, ochelari VR, camere panoramice, dispozitive și sisteme pentru casa inteligentă, etc. Acestea permit explicarea fenomenelor și a conceptelor din fizică, chimie, biologie, matematică, informatică, istorie, dar și dezvoltă creativitatea, logica și abilitățile de comunicare și lucru în grup.

Termenul limită de aplicare este 21 iulie 2019, iar detaliile privind eligibilitatea, criteriile de selecție și modalitatea de aplicare sunt disponibile pe site-ul www.clasaviitorului.md.

Cu sloganul ,,Învățăm altfel”, proiectul Clasa Viitorului are drept scop crearea condițiilor favorabile pentru transformarea educației, oferind un spațiu de învățare deschis și inspirațional cu abordări pedagogice interdisciplinare și inovative, prin utilizarea tehnologiilor digitale, ce favorizează procesul de învățare centrat pe elev.

Doina Nistor, Directoarea Proiectului de Competitivitate din Moldova, finanțat de USAID, Suedia și UK aid: ”Clasa Viitorului este o inițiativă care se bazează pe succesul programului național de studiere a roboticii, implementat în peste 140 de școli și biblioteci, începând cu anul 2014, cu susținerea USAID, Suedia și UK aid. Clasa Viitorului extinde efectul transformațional al tehnologiilor digitale asupra predării tuturor materiilor, făcând școala mai atractivă pentru tineri.

Sondajul realizat printre cei peste 15 mii de elevi, beneficiari ai programului de robotică, arată că tinerii nu doar au îmbunătățit abilitățile digitale și reușita la disciplinele reale, ceea ce îi predispune spre cariere legate de tehnologii, ci și au acumulat alte abilități importante pentru încadrarea în piața muncii, precum: lucrul în echipă (61%), creativitatea (51%), comunicarea (36%), și rezolvarea de probleme (35%).

Ne bucurăm de entuziasmul sporit al comunității pedagogice pentru proiectul Clasa Viitorului și vom continua să susținem extinderea acestuia pentru un număr lărgit de beneficiari.”

Proiectul Clasa Viitorului își propune să dezvolte abilitățile digitale și competențele necesare secolului 21, precum și să sporească interesul elevilor pentru cariere din domeniile științei, tehnologiei și ingineriei prin promovarea metodelor de instruire creative, colaborative, automotivante și antreprenoriale, bazate pe proiecte, care integrează cunoștințe și abilități din diferite subiecte, mai ales: științe, tehnologie, inginerie, arte și matematică (STEAM).

Julien Ducarroz, Director General Orange Moldova: ”Orange Moldova și-a asumat angajamentul de a promova progresul tehnologic și revoluția digitală. De 10 ani, prin intermediul Fundației Orange, dezvoltăm proiecte care asigură sistemul național de învățământ cu acces la infrastructură digitală modernă, expertiză profesională și educație de calitate.

Clasa Viitorului este primul proiect care își propune să modernizeze fundamental sistemul de învățământ, prin intermediul tehnologiilor digitale integrate în procesul de predare-învățare, precum și a noilor spaţii de învățare deschise și inspiraționale. Conceptul funcționează în 11 şcoli din Moldova iar în 2019 alte 20 de instituții de pe întreg teritoriul ţării sunt invitate să se alăture acestei inițiative. Prin acest proiect, ne propunem să ștergem bariera digitală din sistemul educațional, oferind oportunități egale de creștere și dezvoltare școlilor din regiuni.

Cu siguranță, Clasa Viitorului va contribui la educarea unei noi generații de tineri competitivi și profesioniști, cu gândire progresivă, care sunt tot mai solicitați pe piața muncii și care vor asigura o creștere durabilă a economiei țării.”

Proiectul Clasa Viitorului a demarat în 2017 și până în prezent a inclus 11 licee din țară, în care au fost amenajate spații de învățare cu mobilă flexibilă și echipamente digitale moderne, oferind cadrelor didactice din aceste instituții o serie de instruiri în utilizarea eficientă a TIC, pentru implementarea în procesul educațional a metodelor pedagogice interactive și inovative. La fel, în aprilie 2019, a fost creat un Centru Național de Inovații Digitale în Educație în cadrul UPS “Ion Creangă”, pentru formarea inițială și continuă a cadrelor didactice din Republica Moldova în aplicarea metodelor pedagogice moderne și utilizarea tehnologiilor digitale pentru eficientizarea procesului didactic.

Tehnologiile digitale au fost testate timp de 2 ani de studii de către 3400 de elevi și 175 profesori de la cele 11 licee din țară, membre ale proiectului pilot Clasa Viitorului.

Irina Iftodi, profesoară de fizică, liceul teoretic Mihai Eminescu din Leova: ,,Orice școală se confruntă cu lipsa interesului față de disciplinele reale. Înainte aveam copii care absentau de la lecții. Astăzi elevii participă cu plăcere la proiectele practice din Clasa Viitorului și toți vor să pipăie echipamentele. Curricula modernizată pune mare accent pe educația centrată pe elev iar Clasa Viitorului ne vine în ajutor, oferindu-Ie elevilor acces la tehnologii și activități interesante.

Ion Gatman, elev la liceul teoretic din Măgdăcești: ,,Cred că cel mai mult îmi place faptul că Clasa Viitorului este un mediu prietenos de lucru, o sală în care poți și să lucrezi în echipă, și să te relaxezi. Foarte îmbucurător este și faptul că datorită Clasei Viitorului profesorii au învățat să învețe lucruri noi și să privească lumea și metodele de predare cu alți ochi, astfel ca materiile să fie asimilate de noi maximal de bine”.

 Regulamentul concursului

Formularul de aplicare

Mai multe informații despre proiect pot fi găsite:

• pe site-ul clasaviitorului.md
• pagina de Facebook https://www.facebook.com/clasaviitorului.md
• canalul de Youtube – https://www.youtube.com/channel/UCB2zSm5TP0wIQlz2wl39Uxg
• profilul de Instagram - https://www.instagram.com/clasa.viitorului/

Testimoniale din partea beneficiarilor Clasei Viitorului:

• Despre Proiect - https://www.youtube.com/watch?v=EvOGNj1dp6c
• Liceul Teoretic Mircea Eliade, Chișinău – https://www.youtube.com/watch?v=g7mgHOpF6xE
• Liceul Teoretic Ion Creangă, Chișinău – https://www.youtube.com/watch?v=khV_T6_h7ks
• Liceul Teoretic Măgdăcești, raionul Criuleni – https://www.youtube.com/watch?v=_RbDVB-QXpI
• Liceul Teoretic Mihai Eminescu, Leova - https://www.youtube.com/watch?v=OGPAKPOcKt0

Запись Alte 20 de instituții educaționale pot adera la proiectul Clasa Viitorului впервые появилась Locals.